Page: 1... 17 18 19 20 21 22 23 24 25... 44
401 |
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
|
|
ТОЛИКИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
402 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
403 |
БИЛИНГВИЗМ И ПОЛИЛИНГВИЗМ КАК ОБЪЕДИНЯЮЩИЕ НАЧАЛА РАЗЛИЧНЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ СООБЩЕСТВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА(НА ПРИМЕРЕ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)
|
|
БАШИЕВА С.К.; ДОХОВА З.Р.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
404 |
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ПРОЦЕССЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
|
|
ШЕВЧЕНКО М.Ю.. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом Гельветика, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
405 |
Коммуникативнодеятельностные потребности языковой личности
|
|
РУМЯНЦЕВА Е.Н.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
406 |
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОЙ ГЛАГОЛЬНОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ
|
|
ФЕДУЛЕНКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
407 |
COGNITIVE DISSONANCE FROM THE INTERCULTURAL COMMUNICATION PERSPECTIVE
|
|
LEONTOVICH OLGA. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
408 |
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ФАКТОР ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТИ И КОММУНИКАТИВНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
|
|
КОЗЛОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный гуманитарный университет», 2015
|
|
Abstract:
В статье рассматривается вопрос о формировании художественно-языковой компетенции как факторе лингвокультурного развития личности в целом и вербальной креативности в частности. Понятие художественно-языковой компетенции адресата речи предлагается трактовать как лингвокреативную способность индивида использовать эстетический потенциал языка. Прагмаэстетические речевые конструкции, используемые в убеждающей речи, признаются одними из наиболее эффективных при речевом воздействии, так как они обращены к эмоциональному и логическому восприятию одновременно. Автор говорит о необходимости приобретения актуальных навыков, необходимых современному специалисту, -убеждать и быть интересным лингвокреативным собеседником. Особое внимание уделяется анализу лингвокреативных способностей ребенка дошкольного возраста, школьника, студента. Описывается эксперимент проверки степени понимания лингвокреативного текста (отрывка стихотворения из школьной программы) студентами негуманитарного профиля. На основе полученных данных делается вывод о необходимости факультативных лингвокультурологических занятий и других форм эстетически значимой организации внеучебного времени современного студента. ; The article deals with the forming of lingo-artistic competence as a factor of personal lingo-cultural growth in general and of verbal creativity in special. The author demonstrates the efficiency of using speech in artistic mode by influence on right-brain cognitive mechanisms. The conception of lingo-artistic competence of the addressee of the speech is suggested to be interpreted as lingo-artistic capability to use aesthetic potential of speech. The applied artistic resources of speech reconstruction, used in persuading speech, are used to be one of the most efficient ways of verbal influence, being addressed to emotional and logical appreciation simultaneously. The author says about necessity of acquiring relevant skills, needed for modern specialist in order to persuade and to be attractive, linguistically creative interlocutor. Special attention is paid to analysis of linguistically creative capacities of a preschool child, of a schoolboy and of a student. The experiment is being interpreted, concerning the ability to understand lingo-artistic by the student of non-humanitarian profile (an extract from the poem of school program). According to this the author gives a conclusion about necessity of facultative lingo-cultural lessons as well as other forms of aesthetically important organization of free-time of modern student.
|
|
Keyword:
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТЬ,ПРАГМАЭСТЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,КОНЦЕПТОСФЕРА,РЕЧЕВОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ,УБЕЖДЕНИЕ,LINGO-ARTISTIC COMPETENCE,LINGUISTIC CREATIVITY,APPLIED ARTISTIC RESOURCES,CONCEPTUAL SPHERE,VOICE INFLUENCE,PERSUASION
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvenno-yazykovaya-kompetentsiya-kak-faktor-lingvokreativnosti-i-kommunikativnoy-effektivnosti-buduschego-spetsialista http://cyberleninka.ru/article_covers/16028203.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
409 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
410 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
|
|
ПЛЕТНЕВА Н.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Институт стратегических исследований», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
411 |
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
|
|
ЖЕСТКОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
412 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА МЕЖДУНАРОДНО- ОРИЕНТИРОВАННОГО ВУЗА КАК СРЕДСТВО КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
413 |
РУССКОЯЗЫЧНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКА-БЕЛОРУСА
|
|
ЛАЗУРКИН А.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
414 |
Развитие языковой способности у дошкольников с задержкой психического развития
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
415 |
Sprache im Beruf in Bildungsgängen der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
416 |
Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
417 |
Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
419 |
Bewegungsorientierte Sprachbildung in der frühen Kindheit. Eine empirische Studie zur bewegungsorientierten Sprachbildung im Krippenalltag unter Berücksichtigung familiärer Einbindung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
420 |
Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ... : Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1... 17 18 19 20 21 22 23 24 25... 44
|
|